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Cahier de textes de la 4èmeF

Dernière mise à jour le 17/06/2008

Période de la rentrée aux vacances de la Toussaint
Période des vacances de la Toussaint aux vacances de Noël
Période des vacances de Noël aux vacances d'hiver
Période des vacances d'hiver aux vacances de printemps

Allez directement aux dates les plus récentes:

Période des vacances de printemps aux grandes vacances

Période du 04/09/06 aux vacances de la Toussaint:

Le: Travail réalisé en classe Devoirs Pour le:
06/09/07

Présentation du programme de 4ème (cycle central) et des manuels.

Remplacement de Mme PHILIPPE (en fin de congé maternité) par Mme BELLINA

Fiches de présentation.

Vermeer, Jeune fille écrivant

 
07/09/07

Séance 1: Rédiger une lettre intime et une lettre administrative afin d'en analyser le contenu

Mise en page de la première production écrite; identification des registres de langue

 
11/09/07 Séance 2: Repérer la situation d'énonciation dans deux lettres extraites de l'Enfant d'Hiroshima  
13/09/07 Suite: analyser une situation d'énonciation, repérer les marques de l'émetteur et du récepteur, énoncé    
14/09/07 Evaluation sommative. Fin du remplacement de Mme PHILIPPE par Mme BELLINA, qui vous fera transmettre ses corrections.    
17/09/07

Présentations, programmation annuelle, travail en séquence, organisation du classeur.

Séquence I: La lettre et le genre épistolaire

   
18/09/07

Séance 3: O.L.: Les registres de langue

Apporter le manuel de grammaire

 

18/09/07
20/09/07 et 21/09 Séance 4: séduire, exprimer et jusifier ses sentiments: lettres de Victor Hugo à Léonie Biard, de Voltaire à Mme Necker et de Léon Tolstoï à Sonia Tolstaïa

Finir les exercices de grammaire n°2 et 3 p.201

Apporter le manuel de littérature

20/09/07
21/09/07

Evaluation intermédiaire sur la lettre

Suite de la séance 4

Apporter le manuel de grammaire

 
24/09/07 Séance 6: O.L.: Exprimer sa subjectivité: euphémisme, hyperbole et atténuation (p.60-61)    
25/09/07

Séance 5: Ecriture: Vous décidez de dévoiler à un ami très cher un secret qui vous tient à coeur depuis longtemps. Pour ne pas le heurter, vous avez recours à de nombreux euphémismes et litotes. (Merci d'éviter les invraisemblances).

 

   
27/09/07

Séance 7: Exprimer sa révolte dans une lettre collective ou dans une chanson: lettre de Brassaï à Picasso et Le Déserteur, de Boris Vian. (Ecouter la chanson avec un diaporama; lire les paroles)

Apporter le manuel de littérature

 
 28/09/07

Séance 8: Analyser un corpus de lettres: recensement des 6 lettres déjà étudiées + analyse d'une lettre de Victor Hugo à Adèle (23 juillet 1834)

Correction de l'évaluation intermédiaire sur la lettre + points d'orthographe n°1 (intercalaire Pratique)

 
01/10/07

Séance 8: suite: observer des lettres de peintres: lettre illustrée de Charles Giraud à Hardin (15 septembre 1846) (lettre 8) et lettre de Vincent Van Gogh à Théo (21 février 1888) (lettre 9)

 

Van Gogh, Vue d'Arles (empruntée au site: http://www.allposters.fr/-sp/Vue-d-Arles-Affiches_i819562_.htm )

 
02/10/07 Contrôle d'orthographe et de conjugaison (Points d'orthographe n°1)

Revoir les points d'orthographe n°1 et la conjugaison au présent, au passé composé, à l'imparfait, au passé simple et au futur des verbes: ECRIRE, ENVOYER, EXPEDIER, RECEVOIR, DIRE, PRENDRE, LIRE, S'ECRIER. Pour cela, consultez votre Bescherelle et / ou le site:

 
04/10/07

Séance 8: suite et fin: lecture et analyse des lettres extraites de l'Enfant d'Hiroshima d'I; et I. Hatano (lettre 10)

Correction du devoir d'écriture: points d'orthographe n°2 et conseils d'écriture

   
05/10/07 Pas de cours de français en raison d'une formation des professeurs de lettres.  
08/10/07

Récitation du Déserteur, de Boris Vian. (Ecouter la chanson avec un diaporama; lire les paroles)

Mémoriser Le Déserteur, de Boris Vian, pour le réciter de manière expressive ou le chanter. (Ecouter la chanson avec un diaporama; lire les paroles)  
09/10/07 Fin de la séance de récitation

Acheter ou se procurer le roman Reste avec moi, de Christian de Montella, ed.Bayard: Roman de Je Bouquine

Trop d'élèves ne se sont pas encore procuré ce livre, merci de vous dépêcher...

09/10/07
11/10/07 Séance 9: Observer des lettres particulières: lettre publique, roman épistolaire et journal intime. roman épistolaire: extrait du Journal de Zlata, de Zlata Filipovic (lettre 11) et de la Correspondance de Mme de Sévigné (à Coulanges, 15 décembre 1670) (lettre 12) Corriger le contrôle de conjugaison 11/10/07
12/10/07

Séance 9: suite: Lettres persanes, Lettre XCIX: Les caprices de la mode, 1717 (p.246 Français 4e 12 séquences)

Apporter le manuel de littérature

12/10/07
15/10/07

Séquence II: lire un roman épistolaire: Reste avec moi, de Christian de Montella.

NB: Jusqu'aux vacances de la Toussaint, les séquences I et II vont s'intercaler. Pour cette raison, je vous serai reconnaissante de bien ranger les documents relatifs à chaque séquence derrière leurs intercalaires respectifs, en suivant les consignes données en classe...

Début de l'étude de Reste avec moi: lecture commentée du chapitre 1 (p.7 à 18).

  15/10/07
16/10/07 Séance 10: Analyser la situation d'énonciation de différentes lettres, les caractériser et repérer leur visée + le type de discours dominant   16/10/07
18/10/07 Séance 11: O.L.: Les types de discours (support: manuel de grammaire p.174, 206 et 234 et lettres étudiées)
Apporter le manuel de grammaire
18/10/07
19/10/07

Correction de la dictée

Sq II: Séance 1: Contrôle de lecture sur les lettres 1 et 2 de Reste avec moi:  p.7 (18) à 44

  19/10/07
22/10/07

Séance 11: O.L.: Les types de discours (exercices d'application)

Séance 12: O.L. L'orthographe des adverbes (Ortho plus 5e p.46-49)

Apporter le manuel de grammaire
22/10/07
23/10/07

Evaluation finale sur la séquence I: la lettre et le genre épistolaire

Revoir toutes les leçons de la séquence I + relire les lettres étudiées et revoir la conjugaison au présent, au passé composé, à l'imparfait, au passé simple et au futur des verbes: ECRIRE, ENVOYER, EXPEDIER, RECEVOIR. Pour cela, consultez votre Bescherelle et / ou le site:

23/10/07
25/10/07 Sq II: séance 1: Correction du contrôle de lecture sur les lettres 1 et 2 de Reste avec moi + conclusion sur la lettre   25/10/07
26/10/07

Sq II: Séance 2: Feuilleter le roman et émettre des hypothèses de lecture

Séance 3: Questions de lecture sur les lettres 3, 4 et 5 de Reste avec moi

Lire les lettres 3, 4 et 5 de Reste avec moi 26/10/07
Le: Travail réalisé en classe Devoirs Pour le:
haut de page

Période des vacances de la Toussaint aux vacances de Noël:

Le: Travail réalisé en classe Devoirs Pour le:
12/11/07

Correction de l'évaluation finale sur la lettre et correction de la séance 3: questions de lecture sur les lettres 3 à 5

 

12/11/07
13/11/07

Séance 4: O.L.: Points d'orthographe et homophones grammaticaux: la, là, l'a - leur, leurs

  13/11/07
15/11/07 Pas de cours en raison d'une sortie des 3F   15/11/07
16/11/07

Séance 4: O.L.: homophones grammaticaux: suite

Séance 5: Le portrait et l'évolution du personnage principal, Gabriel Rosso

Séance 6: Questions de lecture sur les lettres 6 et 7 de Reste avec moi

Lire les lettres 6 et 7 de Reste avec moi

Apporter le manuel de grammaire

Exercices1 et 2 p.82

16/11/07
19/11/07 Séance 7: Lecture expliquée de la dernière lettre 19/11/07
20/11/07 Séance 9: Ecriture:
sujet 1 : La mère d’Estelle tient un journal intime, dans lequel elle exprime ce qu’elle ressent, à la réception des lettres de Gabriel. Rédigez une ou plusieurs pages de ce journal, en vous mettant dans la peau de cette mère qui a tragiquement perdu sa fille, et qui souffre, à l’arrivée de chaque lettre, tout en essayant de comprendre pourquoi Gabriel les lui envoie.
sujet 2 : La mère d’Estelle écrit à Gabriel, pour lui exprimer son désespoir et sa douleur sans borne liés à la mort de sa fille, et pour lui demander gentiment de cesser de lui écrire.
Apporter le manuel de grammaire
20/11/07
22/11/07 Séance 8: O.L.: L'accord du participe passé   22/11/07
23/11/07

Séance 8: O.L.: L'accord du participe passé(suite)

Séance 10: Conclusion sur le roman épistolaire

  23/11/07
26/11/07 Séance 11: Découvrir un sujet de brevet sur Où es-tu? de Marc Levy Rendre le devoir d'écriture 26/11/07
27/11/07

Séance 11: Découvrir un sujet de brevet sur Où es-tu? de Marc Levy (suite)

Merci de vous procurer le livre que nous allons étudier dès jeudi: Colomba, de Mérimée, aux éditions Librio... Comme vous êtes nombreux à vous rendre à la librairie A tout Lire (141 avenue Gambetta, tel:
.01 40 31 25 71) je leur en ai fait commander une quarantaine d'exemplaires. Ils devraient les avoir reçus ce mardi 27/11/07.

27/11/07
29/11/07 Contrôle sur les homophones grammaticaux: (séance 5 ou "Pratique") et sur l'accord du participe passé (séance 7)

Contrôle sur les homophones grammaticaux: (séance 5 ou "Pratique") et sur l'accord du participe passé (séance 7) + revoir la liste de PP.

Révisez l'accord du participe passé: : testez vos connaissances en ligne en faisant des exercices corrigés vous renvoyant aux leçons, si nécessaire.

D'autres exercices en ligne (avec le corrigé) pour les courageux....
29/11/07
30/11/07

 Séquence III: Etudier les personnages et les thèmes d’une nouvelle du XIXe siècle:Colomba, de Prosper Mérimée

Séance 1: Introduction: saisir les caractéristiques d'une nouvelle: lecture et analyse de Happy meal, d'Anna Gavalda. Retrouver le texte.

Apporter le manuel de littérature et si possible Colomba
.
30/11/07
03/12/07 Séance 2: lecture et analyse des 5 premiers chapitres de Colomba: présentation des personnages, du contexte, et mise en place de l'intrigue Lire les chapitres 1 à 5 de Colomba (p.5 à 37) 03/12/07
04/12/07

 Un accident de scooter m'a empêchée d'aller jusqu'à vous ce matin...rien de grave, ne vous inquiétez pas. En principe, je devrais pouvoir revenir lundi. Le travail prévu pour ce jour-là est maintenu... Merci à celles et ceux qui liront ce message de transmettre l'info à la classe.

 

  04/12/07
     
 

Pour ceux qui ne se sont pas encore procuré Colomba, vous pouvez lire la nouvelle ou la télécharger gratuitement en ligne sur le site d'In libro veritas: cliquez sur l'image:

 
10/12/07 10/12/07
11/12/07   11/12/07
13/12/07

Séance 2: lecture et analyse des 5 premiers chapitres de Colomba: présentation des personnages, du contexte, et mise en place de l'intrigue: suite

Lire les chapitres 6 à 10 de Colomba (p.37-65) + apporter le manuel de littérature 13/12/07
14/12/07

Séance 3 : L’organisation et l’insertion du portrait dans le récit: le portrait de Colomba (p.35)
(OL: substituts pronominaux et nominaux; synonymes, mots génériques; périphrase; personnage / nouvelle éponyme)

Apporter Colomba et le manuel de littérature 14/12/07
17/12/07 Contrôle de lecture sur les chapitres 6 à 10 de Colomba (p.37-65) + apporter le manuel de littérature 17/12/07
18/12/07 Séance 3: exercices sur les substituts du nom   18/12/07
20/12/07     20/12/07
21/12/07     21/12/07
 
Passez les fêtes de fin d'année dans la joie!
 

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Période des vacances de Noël aux vacances d'hiver:

Contrôle de lecture sur les chapitres 17 à 21 de Colomba
Le: Travail réalisé en classe Devoirs Pour le:
07/01/08

 

Après-midi: salle multimédia (306): Tableau blanc interactif:

Séquence IV: Concours CRDP de Paris: Réaliser une enquête multimédia sur Le Parfum de la dame en noir de Gaston Leroux

Mission 1: Où le mariage est célébré: voir l'ordre de mission n°1

Lire les chapitres 11 à 16 de Colomba (p.65-112) + apporter le manuel de littérature 07/01/08
08/01/08 Mission 1: (suite)Où le mariage est célébré: voir l'ordre de mission n°1 Mémoriser le poème "Elle avait pris ce pli..." des Contemplations de Victor Hugo 08/01/08
10/01/08 Heure de cours annulée et reportée au mardi 15 janvier de 14h30 à 15h30    
11/01/08

1ère heure: correction du contrôle de lecture sur les chapitres 6 à 10 de Colomba. Questions de lecture sur les chapitres 11 à 16.

2ème heure: mission 1: suite et fin: rédaction du mail de réponse

   
15/01/08

Correction du contrôle de lecture sur les chapitres 11 à 16 de Colomba

Lire les chapitres 17 à 21 de Colomba (p.112-152) + répondre aux questions 1 à 20 p.154 du manuel de littérature et l'apporter.  
15/01/08 Le Parfum: Mission 2: Où Laruboitelle se rend chez le juge - réponses communes aux 4B et 4F (TBI) Pour la mission 1, nous avons été classés 21ème classe ex-aequo (sur 29 classes)... Il va falloir faire mieux cette semaine!  
17/01/08 Colomba. Questions de lecture sur les chapitres 17 à 21.    
18/01/08

Contrôle sur nature et fonction grammaticales

2ème heure: Le Parfum: Mission 2: rédaction de la réponse commune

Apprendre la leçon sur nature et fonction grammaticales 18/01/08
21/01/08

Le Parfum: Mission 3: Où Larsan apparaît en gare
de Lyon

   
22/01/08 Le Parfum: Mission 3: Où Larsan apparaît en gare
de Lyon
   
24/01/08

Récitation de Elle avait pris ce pli

Séance 7: OL: Le vocabulaire du portrait

   
25/01/08

Séance 8: OL: Dictée - conclusion sur Colomba

Correction du contrôle sur nature et fonction + correction du contrôle de lecture sur la fin de Colomba

   
28/01/08 Le Parfum: Mission 4: Où l'on apprend que Larsan est présent dans le château    
29/01/08 Le Parfum: Mission 4: Où l'on apprend que Larsan est présent dans le château     

29/01/08

Pour contacter l'auteur de ce site : Gabrielle PHILIPPE-SAUVILLERS

En raison de l'incident grave survenu cet après-midi, nous ne poursuivrons pas en classe l'enquête multimédia. Ceux qui le souhaitent pourront continuer à y participer en se rendant sur le site du CRDP avec l'identifiant et le mot de passe que je vous ai donnés. Ils pourront m'envoyer par mail leurs réponses jusqu'au vendredi soir, pendant les 3 semaines à venir, afin que j'en fasse parvenir la synthèse au CRDP. Ces élèves seraient valorisés par des notes et la validation d'items du B2i. Au cas où il n'y aurait pas de volontaire... l'aventure de l'enquête s'arrêterait malheureusement là. J'en suis navrée pour tous.

(Cliquez sur le dessin à droite pour vous connecter au site du CRDP, et sur l'enveloppe à gauche pour m'envoyer vos réponses)

Fiche guide pour réaliser la mission 4.

31/01/08
Correction de la dictée
  31/01/08
01/02/08

Séquence V: Lire et écrire des nouvelles fantastiques autour du K, de Dino Buzzati

Séance 1: Résumer et interpréter la nouvelle initiale: "le K" (lue en classe)

Sans disposer de la nouvelle, après l'avoir lue collectivement: répondre aux questions sur Le K:

1-Résumez la nouvelle intitulée Le K en 5 à 10 lignes.
2-Quels sont les éléments fantastiques (irréels) de cette nouvelle?
3-Quelle leçon peut-on tirer de cette nouvelle? (Comment l'interpréter?)

01/02/08
 04/02/08 Séance 2: Tableau Blanc Interactif: Le vocabulaire de la mer et de la navigation. Mise en commun du travail effectué en groupes (4-Relever les champs lexicaux de la mer et de la navigation à 3 élèves par page. Les classer par thèmes, et chercher les définitions des termes les moins évidents.) Ce vocabulaire sera réinvesti dans un travail d'écriture.    04/02/08
05/02/08

Contrôle rapide sur le vocabulaire marin

Séance 3: Le glissement du réel au fantastique dans "Le veston ensorcelé" (2 heures de cours, pour rattraper mon absence du 15 janvier: heure habituelle + de 16h30 à 17h30)

Revoir le vocabulaire marin 05/02/08
07/02/08 Séance 4: Repérer les 6 étapes d'un récit fantastique: introduction, avertissement, transgression, aventure (péripéties), châtiment et conclusion   07/02/08
08/02/08

Correction de la séance 1. D'une manière générale, il vaut mieux rédiger les résumés au présent, mais pour ceux qui préfèrent les temps du récit... et si vous faisiez quelques exercices de conjugaison en ligne sur le passé simple? Lorsque vous travaillez chez vous, vérifiez la conjugaison sur leconjugueur.com

Séance 5: O.L.: Le conditionnel (p.122-126) Entraînez-vous aussi à conjuguer les verbes au conditionnel, en faisant des exercices en ligne...

Apporter le manuel de grammaire

08/02/08
11/02/08 Séance 6: Formuler les deux lectures possibles de "L'Ascenseur": lecture fantastique / rationnelle
Apporter le manuel de littérature
11/02/08
12/02/08 Sujet de brevet sur Les Travailleurs de la mer, de Victor Hugo: questions + réécriture. Derniers conseils avant l'épreuve commune.    
 
13 et 14/02/08 Epreuves communes de4ème: français de 10h à 12h: réviser tous les cours
 
15/02/08 Séance 7: Ecriture: Rédiger à quatre mains une nouvelle fantastique: 1-Introduction - description du lieu + du contexte de la nouvelle 2-Choix de l'événement fantastique + récit de sa première apparition, avec recherche d'explications rationelles. Faire les exercices de grammaire 1 à 5 p 223 15/02/08
18/02/08 Suite de la nouvelle fantastique rédigée le 15/02/08: lire vos débuts de nouvelles
Apporter le manuel de littérature
18/02/08
19/02/08 Séance 8: L'humour noir de la nouvelle "La jeune fille tombe... tombe"    
21/02/08 Suite de la nouvelle fantastique rédigée les 15 et 18/02/08: changements d'équipes    
22/02/08 Conclusion des nouvelles + traitement de texte en salle informatique    
 

Bonnes vacances à tous!

Je vous invite à suivre, les mardis soir, sur France 2, à partir du 4 mars, la saison 2 Chez Maupassant:

Après le très grand succès remporté par la première saison de Chez Maupassant, France 2 nous offre 8 nouvelles adaptations de contes et nouvelles de Maupassant. Le site de France 2 offre une très belle présentation de la saison 2, des interviews, des extraits vidéos et des galeries de photos, tout en nous donnant l'occasion de redécouvrir en ligne ces grands textes: http://programmes.france2.fr/chez-maupassant/2008/ Nous aurons l'occasion d'en parler en classe.

Chez Maupassant, saison 2, sur France 2, du 4 au 25 mars 2008:

- Le Rosier de Madame Husson, mardi 4 mars 2008, à 20h50, sur France 2
- L'Ami Joseph, mardi 4 mars 2008, à 21h45, sur France 2
- Aux champs, mardi 11 mars 2008, à 20h50, sur France 2
- Le Petit fût, mardi 11 mars 2008, à 21h45, sur France 2
- Ce cochon de Morin, mardi 18 mars 2008, à 20h50, sur France 2
- Une soirée, mardi 18 mars 2008, à 21h45, sur France 2
- La Chambre 11, mardi 25 mars 2008, à 20h50, sur France 2
- Au bord du lit, mardi 4 mars 2008, à 20h50, sur France 2

 

Période des vacances d'hiver aux vacances de printemps:

Le: Travail réalisé en classe Devoirs Pour le:
 10/03/08

Lecture cursive sur le thème de l'appel de la mer et de la quête du bonheur: lire au choix:

Pêcheur d'Islande, de Pierre Loti
L'Alchimiste, de Paolo Coelho
La Perle, de John Steinbeck

Les Travailleurs de la mer, de Victor Hugo

et venir avec le livre.

Correction de l'épreuve commune de 4ème sur Le Prix de la liberté d'Yves-Marie Clément

10/03/08
  11/03/08 Contrôle de lecture: Lecture cursive sur le thème de l'appel de la mer et de la quête du bonheur  Se procurer Le Bourgeois gentilhomme de Molière, dans l'édition de votre choix.   11/03/08
 13/03/08 Contrôle de lecture: Lecture cursive sur le thème de l'appel de la mer et de la quête du bonheur (2ème partie)    13/03/08
 14/03/08
 Séquence VI: Lire une pièce de Molière: Le Bourgeois gentilhomme, et découvrir l'nivers théâtral du XVIIe à nos jours

Séance 1: salle informatique: Recherches sur Molière et le théâtre

Utilisez pour vos recherches:
- un site très riche consacré à l'histoire des salles de théâtre ,
- deux autres sur Molière (sa vie, son oeuvre, les textes intégraux de ses pièces et des images): toutmoliere.net et site-moliere.com
-le site consacré à l'interprétation de la comédie-ballet Le Bourgeois gentilhomme, par le Poème harmonique de Vincent Dumestre

J'ai créé pour vous une page contenant certaines des images demandées, pour faciliter vos recherches. Enregistrez-les sur votre dique dur, afin de les insérer dans votre fichier, et d'en modifier la taille.

Exposés sur le livre choisi: présentation de l'extrait choisi

 
 14/03/08

 17/03/08

18/03/08

Mme PHILIPPE en stage au collège (Merci de ne pas me demander si "je suis là" lorsque vous me croisez dans les couloirs...): pas de cours.  

 17/03/08

18/03/08

20/03/08 Séance 1: salle informatique: Recherches sur Molière et le théâtre (suite)   20/03/08
21/03/08

Séance 1: salle informatique: Recherches sur Molière et le théâtre (suite et fin)

 

  21/03/08
24/03/08
Férié: lundi de Pâques
24/03/08
25/03/08

Séance 2: Les personnages: analyser la distribution et la didascalie initiale (def: bourgeois, gentilhomme, oxymore, comédie-ballet, Divertissements royaux, "Les deux Jean-Baptistes", intermèdes...)

  25/03/08
27/03/08

Séance 3: lire un acte d'exposition et repérer les caractéristiques du genre théâtral (def: didascalies, répliques, scène / acte d'exposition)

 

  27/03/08
28/03/08

Vidéo: acte I: Le Bougeois gentilhomme, par le Poème harmonique

Contrôle de lecture sur l'acte I et sur le vocabulaire des séances 2 et 3

28/03/08
31/03/08

Séance 4: (Tableau blanc interactif): les personnages types de la commedia dell'arte à Molière (si possible: projection de cours de Jacques Lecoq sur le travail corporel)

Sur la commedia dell'arte, voir un article de Wikipedia et un site sur les masques, les personnages types et les déguisements

Voir les eaux-fortes de Jacques Callot: Balli di Sfessania, 1622.

  31/03/08
01/04/08

Contrôle de lecture sur l'acte II

Savourez la leçon d'orthographe du Bourgeois gentilhomme par Louis Seigner (mise en scène de Jean Meyer, CF, 1958): vidéo

 Apporter le manuel de grammaire

Bien lire l'acte II du Bourgeois. Pour ceux qui n'ont pas encore le livre: voir le texte intégral en ligne... Mais il est urgent de vous le procurer, dans l'édition de votre choix.

 

01/04/08

03/04/08

04/04/08

Mme PHILIPPE en stage: pas de cours.

03/04/08

04/04/08

07/04/08

Correction du contrôle de lecture sur l'acte II

 

07/04/08
08/04/08

Séance 5: OL: les types et les formes de phrases

 

Séance 6: La présentation de M. Jourdain

Apporter le manuel de grammaire

 
08/04/08
10/04/08

Séance 5: OL: suite: exercices

 

 

  

Apporter le manuel de grammaire

 
10/04/08
11/04/08

Lecture d'extraits de l'acte III et visionnement de l'acte III par le Poème harmonique

Savourez un extrait de la III,3 du Bourgeois gentilhomme, avec Michel Serrault et Rosy Varte (mise en scène de Pierre Badel, 1968):vidéo

Bien lire l'acte III du Bourgeois. Pour ceux qui n'ont pas encore le livre: voir le texte intégral en ligne... Mais il est urgent de vous le procurer, dans l'édition de votre choix.

11/04/08
14/04/08

Synthèse sur l'acte III

Faire les exercices de grammaire: 8 p57, 2 p 77, 5 et 6 p78, 13 p79 (phrases 4 à 8) et 14 p 79 (phrases 4 à 8) 14/04/08
15/04/08 Séance 7: OL: le langage dramatique: mots croisés et définitions   15/04/08
17/04/08

Séance 8 : Ecriture : Rédiger une scène imaginaire : Cléonte vient d’essuyer le refus de M. Jourdain, face à sa demande en mariage. Il est désespéré. Covielle lui apprend le stratagème qu’il veut mettre au point afin qu’il parvienne à épouser Lucile, tout en ridiculisant M. Jourdain. Rédigez le dialogue des deux personnages, sous sa forme théâtrale, dans une scène qui fera passer Cléonte du désespoir à l’excitation joyeuse. Vous ferez apparaître M. Jourdain à la fin de cette scène, et insèrerez au moins 4 répliques en aparté entre Cléonte et Covielle au moment de son apparition. Vous veillerez à faire des allusions précises à la pièce, et soignerez votre expression, pour vous approcher au maximum de l’écriture de Molière (sans le plagier).
Cohérence par rapport à la pièce : /3
Précision du stratagème : /5
Evolution des sentiments de Cléonte : /2
Pertinence / effet comique des apartés : /2
Correction de la langue / qualité de l’expression : /8

17/04/08
18/04/08 Fin de la séance 8

Lecture de l'acte IV, et vidéo.

Savourez un extrait de la cérémonie turque IV,5 du Bourgeois gentilhomme, par le Poème Harmonique de Viencent Dumestre:vidéo

18/04/08
 
VACANCES DE PRINTEMPS
 

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Période des vacances de printemps aux grandes vacances:

Le: Travail réalisé en classe Devoirs Pour le:
05/05/08

Mme PHILIPPE en stage: pas de cours

Merci à ceux qui verront ce message d'en informer la classe... Je l'ai su à la dernière minute...

  Merci de transmettre aux personnes intéressées l'adresse du site officiel du collège Pierre Mendès-France:
http://clg-pmf.scola.ac-paris.fr/
ou
http://clg-pierremendesfrance.scola.ac-paris.fr/
Et profitez des vacances pour aller y faire un tour...

05/05/08
06/05/08 Séance 9: Correction du questionnaire de lecture sur les actes IV et V et conclusion sur la comédie
Lire l'acte V et répondre aux questions de lecture sur les actes IV et V: séance 9
06/05/08
13/05/08 Séance 10: Les procédés comiques de la comédie: comique de langage, de situation et de geste

 

 

13/05/08
15/05/08

 

Prolongement de la séquence VI: des textes littéraires et un film: Le Roi danse, de G. Corbiau

Séance 1: Une fête à Vaux-le Vicomte: lettre de La Fontaine à Maucroix, p.169

 
Bien apprendre la leçon (séance 10) sur les procédés comiques de la comédie: contrôle

Apporter le manuel de littérature à tous les cours

15/05/08
16/05/08

Points d'orthographe 5 sur le Bourgeois

Contrôle sur les procédés comiques de la comédie

Séance 2: Une fête trop somptueuse: analyse d'un article de Larané (site Hérodote), p.171

 
16/05/08
17/05/08

2 heures de cours

Analyse d'extraits du film Le Roi danse, de G. Corbiau

 
17/05/08
19/05/08 Questionnaire sur le film Le Roi danse, de G. Corbiau  
19/05/08
20/05/08 Cours reporté à jeudi 22 mai.  
20/05/08
22/05/08

2 heures de cours, car nous rattrapons l'heure de cours de mardi que j'ai déplacée pour vous éviter trop d'heures de permanence.

Questionnaire sur le film Le Roi danse, de G. Corbiau: suite

O.L.: le discours indirect

Apporter le manuel de grammaire

22/05/08
23/05/08 Contrôle sur les points d'orthographe n°5 Apprendre les points d'orthographe n°5
23/05/08
26/05/08

Correction de la dictée sur le points d'orthographe n°5

O.L.: le discours indirect: exercices

Apporter le manuel de grammaire

26/05/08
27/05/08

O.L.: le discours indirect: exercices

Heure de cours supplémentaire à 16h30: extraits de la fin du film

Phrases simples et phrases complexes, propositions (télécharger le schéma que je vous ai préparé avec Freemind. Pour lire la carte, il faut télécharger le logiciel gratuit.) indépendantes, principales, subordonnées, juxtaposées, coordonnées...

Concordance des temps

Exercice 11 p 169 du manuel de grammaire

Apporter le manuel de grammaire

27/05/08
 29/05/08

Contrôle sur le discours indirect

Apprendre la leçon et les exercices sur le discours indirect. Relire la leçon sur les phrases simples et complexes pour pouvoir me poser des questions.
29/05/08
 30/05/08

Pas cours de 10h à 11h en raison du conseil de classe des 3F.

 30/05/08
02/06/08 Questionnaire sur le film Le Roi danse, de G. Corbiau: suite   02/06/08
03/06/08

Questionnaire sur le film Le Roi danse, de G. Corbiau: suite et fin

Correction du contrôle sur le discours indirect

  
03/06/08
05/06/08

Séquence VII: Les genres littéraires et la critique sociale au XVIIIe siècle

Séance 1: L'éloge de la liberté au théâtre: le monologue de Figaro, dans Le Mariage de Figaro, V, 3, de Beaumarchais (1784)

Beaumarchais
05/06/08
06/06/08 Séance 1: L'éloge de la liberté au théâtre: le monologue de Figaro, dans Le Mariage de Figaro, V, 3, de Beaumarchais (1784) suite et fin   06/06/08
09/06/08 Pas de cours en raison de votre sortie au cinéma.   09/06/08
10/06/08

Séance 2 : Critiquer le roi et la reine en contournant la censure:

texte 1: extrait des Mémoires du Cardinal de Retz: portrait de Marie-Thérèse, infante d'Autriche et épouse de Louis XIV.

  10/06/08
12/06/08 Séance 2 : texte 2: Lettres persanes, Montesquieu: Lettre de Rica à Ibben, 4 de la lune de Rebiab, 1712: critique du roi et du Pape.   12/06/08
13/06/08

Séance 3: Repérer le schéma narratif et la construction d'un conte philosophique: Zadig (1747) de Voltaire (extrait du chapitre IV): définition des caractéristiques du conte philosophique

OL: Dictée concertée: les péripéties de Zadig

  13/06/08
17/06/08 Séance 4: OL: Argumentation implicite et explicite: cours et exercices   17/06/08
19/06/08

Séance 4: OL: Argumentation implicite et explicite: suite

Séance 5: Repérer une critique de la Cour dans un extrait de L'Ingénu, de Voltaire

  19/06/08
20/06/08

Séance 6: Dénoncer l'esclavage au théâtre: analyse de la scène 1 de L'île des esclaves, de Marivaux.

Séance 7: Lecture expressive du texte intégral de L'île des esclaves, de Marivaux.

  20/06/08
23/06/08 Intervention de la CPAM: Addiction contr'addiction   23/06/08
 

BONNES VACANCES A TOUS. REPOSEZ-VOUS BIEN!

 

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