Fin du remplacement de Mme PHILIPPE par Mme BELLINA.

Présentations, programmation annuelle, travail en séquence, organisation du classeur.

Séquence I: L'autobiographie ou comment s'écrire soi-même

Séance 1: Souvenirs d'enfance de Georges Perec: extraits de Je me souviens et de W

Apporter le manuel

Séance 2: suite: correction des exercices

Feuilletage et lecture d'extraits d'oeuvres de l'OULIPO: Exercices de style et Cent mille milliards de poèmes, de Queneau et La Disparition, de Perec

Séance 3: Comprendre les consignes d'un sujet de brevet: Les Petits bonheurs, de Clavel: questions + réécriture

Dictée: extrait de l'Enfant noir, de Camara Laye (p.21 Manuel Français 12 séquences 4ème Nathan, l.1-14)

Lectures plaisir de textes de l'OULIPO (prolongement de la séance 1): première page de La Disparition, de Perec, feuilletage de Cent mille milliards de poèmes, de Queneau, et lecture des premiers Exercices de style de Queneau.

Séance 4: O.L. Les valeurs du présent et du passé composé: cours + exercices

Demi-groupe: exercices d'approfondissement de la séance 2 sur les énoncés ancré et coupés

Apporter le manuel

Séance 5: O.L.: Les valeurs des temps du récit: cours + exercices d'application

Demi-groupe: exercices d'approfondissement de la séance 2 sur les énoncés ancré et coupés

Faire les exercices 17, 18 et 19 de la séance 5.

Faire les exercices 1* et 4* d'approfondissement de la séance 2 (facultatifs, mais vivement recommandés pour vous préparer à l'évaluation du 04/10: seules les bonnes notes seront retenues)

Apporter le manuel

Correction des exercices rendus le 01/10

Séance 5: Lire un début ou une préface d'autobiographie :
1-Préface des Confessions, Jean-Jacques Rousseau
2-Début des Mémoires d'Outre-Tombe, de Chateaubriand
3-Début de Autobiographie I. Jeunes années, de Green

Séance 6: Ecriture: sujet de brevet: Comme le narrateur des Petits bonheurs, décrivez en une vingtaine de lignes un lieu ou une personne qui vous a marqué(e) par son originalité, son caractère surprenant.

En groupe: salle informatique: Séance 7: B2I / image: Analyser cinq autoportraits: recherches sur des autoportraits de :

• Rembrandt, Autoportrait appuyé sur un rebord de fenêtre (c 1639),
• Van Gogh, Autoportrait à l'oreille bandée(1889)
• Jean Dubuffet, Autoportrait II (fichier pdf sur l'oeuvre, proposée par l'inspection académique de l'Académie de Lille)
• Man Ray Autoportrait (1931), photographie obtenue à partir d'une solarisation, 5,5 x 8,5 cm
• Andy Warhol, Autoportrait 9 (à droite)

 Fin de la séance 5: analyse des débuts d'autobiographie de J Semprun (L'Ecriture ou la vie) et N. Bouraoui (Garçon manqué) + analyse du poème en exergue de Si c'est un hommede Primo Levi

En groupe: salle informatique: B2I / image: recherches sur des autoportraits de Rembrandt, Pierre Bonnard, Man Ray et Andy Warhol

A partir de 16h40: réunion parents - professeurs

 Séquence II: Lire un roman engagé pour la jeunesse: Une poignée d'étoiles, de Rafik Schami (1988)*

NB: Jusqu'aux vacances de la Toussaint, les séquences I et II vont s'intercaler. Pour cette raison, je vous serai reconnaissante de bien ranger les documents relatifs à chaque séquence derrière leurs intercalaires respectifs, en suivant les consignes données en classe...

Séance 1: Définir le genre littéraire, les conditions d'énonciation et l'identité du narrateur (p.7 à 10)

Acheter ou vous procurer Une poignée d'étoiles, de Rafik Schami, ed. Ecole des Loisirs

(*NB, pour les professeurs, cette séquence est en grande partie empruntée à l'EDL 2004-2005 n°5)

Merci de penser à apporter 7,30€ pour l'opération Collège au cinéma. Découvrez la brochure, avec le résumé des 3 films que nous irons voir en cliquant sur l'image:

1er trim: Au revoir les enfants, de L. Malle (lire un article très riche sur le film, avec des liens utiles)

2ème trim:Petits frères, de J. Doillon (lire la fiche technique du film et un article sur le filmde Tdc magazine) Aller aussi sur le site de l'école des images: cliquer sur "Actualités", puis choisir: "Ateliers Jacques Doillon")

3ème trim: Mon ami Machuca, d'A. Wood (lire la fiche technique du film, une autre fiche avec une revue de presse et un entretien avec le réalisateur)

Questions de lecture sur Une poignée d'étoiles p.7 à 65

Séance 2: Comprendre le climat familial et les rapports humains (p.14-15 et 20)

En groupe: salle informatique: B2I / image: recherches sur des autoportraits de Rembrandt, Pierre Bonnard, Man Ray et Andy Warhol: voir le 08/10/07

Correction du devoir de brevet sur Le Voile noir, d'Anny Duperey

Demi-groupe: exercices de réécriture

Lire Une poignée d'étoiles p.65 à 120 + répondre au questionnaire de lecture 3 (au propre)

Terminez votre autoportrait à la manière de Michel Leiris sur une copie anonyme (votre autoportrait doit être suffisamment précis pour que l'on vous reconnaisse...) et réalisez un autoportrait plastique (peinture, dessin, utilisation d'une photo, collage...) en vous inspirant des procédés employés dans les autoportraits étudiés en salle informatique (voir le 08/10/07)

12/11/07

Correction du devoir de brevet sur Le Voile noir, d'Anny Duperey (suite) + conseils pour bien traiter un sujet de brevet

 Apporter le manuel et le roman

 9h30: Première sortie Collège au cinéma: Au revoir les enfants, de Louis Malle,
au MK2 Gambetta

(lire un article très riche sur le film, avec des liens utiles)

Retour sur le film: arrêts sur images et analyse d'extraits d'Au revoir les enfants.

19/11/07

2h

Correction du questionnaire de lecture 2 sur Une poignée d'étoiles p.65 à 120

Séance 3: Comprendre le contexte politique du roman et l’enjeu du journalisme

Séance 4: O.L.: Les discours rapportés (p.70-71)... cours inachevé... décidément, nous narriverons jamais à le terminer!

Séance 4: O.L.: Les discours rapportés (p.70-71): suite

Analyse de Au revoir les enfants

Demi-groupe: exercices de réécriture

Apporter le manuel et le roman

26/11/07

Séance 5: Questions de lecture 3 sur Une poignée d'étoiles p.120 à 179

Demi-groupe: exercices sur les discours rapportés

Lire Une poignée d'étoiles p.120 à 179

Apporter le manuel et le roman

Correction des exercices sur les discours rapportés.

Séance 6 : OL: L'accord du participe passé: dictée d'analyse

Séance 6 : OL: L'accord du participe passé: cours + exercices d'application

Demi-groupe: exercices sur les discours rapportés

03/12/07

Séance 7 : La mort et l’enterrement d’oncle Salim : un ultime acte de résistance

Séance 8: Questions de lecture 5 sur Une poignée d'étoiles p.179 à la fin

Séance 9: Conclusion sur l'oeuvre: définition du genre et notion d'oeuvre engagée et de formation

Demi-groupe: exercices sur l'accord du participe passé ou sur les discours rapportés, selon les besoins de chaque élève

Un accident de scooter m'a empêchée d'aller jusqu'à vous ce matin...rien de grave, ne vous inquiétez pas. En principe, je devrais pouvoir revenir lundi. Le contrôle de grammaire sera donc reporté ce jour-là - ce sera mieux ainsi... Merci à celles et ceux qui liront ce message de transmettre l'info à la classe.

Contrôle de grammaire sur les discours rapportés et l'accord du participe passé: séances 4 et 6: testez vos connaissances en ligne en faisant des exercices corrigés vous renvoyant aux leçons, si nécessaire.

D'autres exercices en ligne (avec le corrigé) pour les courageux....

Leçon en ligne sur les discours rapportés.

Séquence III: Ecrire pour témoigner: la première guerre mondiale dans la littérature

Séance 1: analyser un corpus de trois lettres de Poilus

Groupe: révisions: les grandes questions du brevet: genres littéraires, types de discours, modes/temps verbaux, valeurs des temps verbaux, 5 sens, nature / fonction (fiche), types / formes de phrases, formation des mots...

Correction du brevet blanc sur un extrait du Roman d'un enfant de Pierre Loti. Pour les plus curieux, vous pourrez lire un résumé de l'oeuvre et en télécharger le texte intégral sur le site Gallica.

Demi-groupe: séance 4: élaboration d'un sujet de brevet qui sera soumis à l'autre groupe sur un texte sur la première guerre mondiale sur un extrait de La Chambre des officiers, de M. Dugain

 Séance 2: repérer les points de vue dans un roman historique: extrait de L'Eté 1914, des Thibault, de Roger Martin du Gard (1936)

Séance 3: O.L.: Les points de vue interne, externe et omniscient

Séance 3 bis: Ecriture / Les Thibault

- raconter la scène de l'assassinat de Jaurès à travers le point de vue interne d'un personnage ayant assisté à la scène, autre que Jcques Thibault.

- raconter la même scène à travers un point de vue interne, sous forme d'un court article de journal.

Correction du sujet de brevet blanc: Le Roman d'un enfant, de Pierre Loti (questions 1 à 8)

Demi-groupe: séance 6: Analyser une planche de bande-dessinée: C'était la guerre des tranchées, de J. Tardi

Lire l'un des livres proposés sur la première guerre mondiale , l'apporter pour le contrôle en classe, avec une photocopie du passage que vous aurez préféré (1 à 4 pages maximum):

Séance 7: Littérature cursive : la première guerre mondiale

REMARQUE Erich Maria, A l’ouest rien de nouveau, Livre de poche
JÜNGER Ernst, Orages d’acier, Livre de poche
DUGAIN Marc, La Chambre des officiers, Pocket
MARTIN DU GARD Roger, Les Thibault, Folio (vous pouvez n'en lire que le premier tome pour le 15 janvier, et dévorer la suite plus tard... même si le début du roman se passe avant le déclenchement de la guerre... Je vous ai dit à quel point je serais heureuse de vous voir partager ma passion pour cette oeuvre...)
CUENCA Catherine, Marraine de guerre, Livre de poche jeunesse
PINGUILLY Yves, Verdun 1916, Un tirailleur en enfer, Nathan
STREIFF Gérard, La Guerre des petits soldats, Castor Poche
TARDI, C'était la Guerre des tranchées (BD), Casterman: voir une présentation de la BD
Retrouvez les résumés de ces livres.

15/01/08

Correction du sujet de brevet blanc: Le Roman d'un enfant, de Pierre Loti (fin des questions + réécriture + dictée)

Correction des travaux d'écriture de la séance 3 / conseils d'écriture (intercalaire "pratique")

Demi-groupe: séance 6: Analyser une planche de bande-dessinée: C'était la guerre des tranchées, de J. Tardi

Séance 9: (salle 308: Tableau blanc interactif): prolongement: analyser un poème: Le Dormeur du val, d'Arthur Rimbaud.

Séance 8: conclusion sur les récits de guerre

Demi-groupe: séance 7: traiter le sujet de brevet réalisé par l'autre groupe sur un texte sur la première guerre mondiale

Correction du contrôle de grammaire sur les discours rapportés et l'accord du participe passé: séances 4 et 6

Séquence IV: De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle

Séance 1: Le lyrisme d'Apollinaire: Le Pont Mirabeau

Séance 2: OL: Dictée guidée: Une odeur nocturne, de Léon-Paul Fargue: voici le texte de la dictée, pour les plus impatients...

Correction de la dictée + observation de la disposition des rimes et de la structure du poème d'Apollinaire

Demi-groupe: séance 7: traiter le sujet de brevet réalisé par l'autre groupe sur un texte sur la première guerre mondiale

 Séance 3: OL: hymne à la femme aimée: "Hélène", de René-Guy Cadou, in La Vie rêvée (1944) (p.226)

Révision du cours / nature et fonctions

Demi-groupe: Séance 4: Notions de versification, cours en 308, avec le tableau blanc interactif: strophes, rythme, vers, rimes, e muets, compte des syllabes. Cours + exercices

Fin de la séance 3: synthèse

Séance 5: Le lyrisme africain: "Femme noire" de Léopold Sédar Senghor: explication orale

Danseuse créole, d'Henri Matisse - Nice, 1950

Demi-groupe: Séance 4: Notions de versification, cours en 308, avec le tableau blanc interactif: strophes, rythme, vers, rimes, e muets, compte des syllabes. Cours + exercices

Apporter l'autorisation de sortie / collège au cinéma signée.

Mémoriser au choix: Le Pont Mirabeau, d'Apollinaire, ou Le Dormeur du val, de Rimbaud

Répondre avec soin et précision au questionnaire sur le poème "Femme noire", de Senghor, en justifiant toutes vos réponses.

Apporter l'autorisation de sortie / collège au cinéma signée.

Fin du devoir d'écriture

Correction du contrôle sur nature et fonctions

Séance 7: O.L.: La formation des mots: dérivation (préfixes et suffixes), composition et emprunt

Apporter le manuel et le roman

Séance 9: Exercice sur les notions de versifications, sur Barbara, de Prévert

Groupe: lecture plaisir de deux nouvelles du K, de Dino Buzzati: "Le veston ensorcelé" et "L'entrümpelung"

Voir avant et pendant l'étude des poèmes engagés les documents remarquables présentés sur la Résistance, sur France 2, et la programmation des téléfilms et des documentaires:

Ecouter et voir des témoignages de Résistants:

Séance 10: conclusion sur la poésie lyrique

Exercices OL sur la formation des mots

B2i: salle informatique 224: Recherches sur un poète engagé

La poésie engagée

Séance 11: Poésie clandestine et fraternité: "Avis" de Paul Eluard et "Je trahirai demain" de Marianne Cohn

  11/03/08

P. Eluard

et P. Picasso

 Lire le discours sur le transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon, par André Malraux. Ecouter ce discours.

Séance 13: Image: Analyser des détails de La Guerre et la Paix, de Pableau Picasso, p.239-240:

Voir en grand La Paix et La Guerre

Retrouver les pages du manuel: p.239 et p.240

B2i: salle informatique 224: Recherches sur un poète engagé

 17/03/08

18/03/08

 17/03/08

18/03/08

Absence imprévue. Je vous prie de m'en excuser.

Séance 14: Tableau blanc interactif: L'Affiche rouge: un poème, une chanson engagés: Aragon / Ferré (cédérom réalisé avec des élèves de 3ème dans la cadre du Concours National de la Résistance et de la Déportation, sur le thème des "Jeunes dans la Résistance")

Groupe: Dénoncer la barbarie: "Oradour" de Jean Tardieu, p.235

21/03/08

Apporter le manuel

Dictée sur l'Affiche rouge

Séance 15: Conclusion sur la poésie engagée

Séance 2 : OL : Le vocabulaire du net : appelons un ch@t un ch@t (et profitons-en pour réviser la formation des mots)

Salle 308: TBI: Séance 3 : « Internet no limit ? » le chat et le blog en question, dans un dossier d’Okapi (n°804, 15 mai 2006)

Groupe: Séance 4 : Image : Analyse de l’affiche « Le masque » de l’association Action innocence

Salle 308: TBI: Le groupe du lundi présente au reste de la clase son analyse de l'affiche "Le masque"

Séance 5 : Argumentation : Vos parents, alertés par la campagne « Le Masque », décident de vous interdire de tchatter et/ou de bloguer. Comment les convaincre de ne pas vous interdire de tchatter et/ou de bloguer?

03/04/08

04/04/08

03/04/08

04/04/08

Séquence VI: Lire un roman épistolaire historique
Inconnu à cette adresse (1938)
de Kathrine Kressmann-Taylor

Séance 1: image / lecture: analyser la couverture et feuilleter le roman pour émettre des hypothèses de lecture

Groupe: Collège au cinéma: Initiation à la prise de notes: Découverte du contexte politique du film Mon ami Machuca, d'A. Woods et analyse de la première séquence du film (lire la fiche technique du film, une autre fiche avec une revue de presse et un entretien avec le réalisateur) Découvrir des documents pédagogiques sur le film proposés par le CRDP de Paris / Cine VO

Salle 308: TBI:

Groupe: Collège au cinéma: Initiation à la prise de notes: Découverte du contexte politique du film Mon ami Machuca, d'A. Woods et analyse de la première séquence du film (lire la fiche technique du film, une autre fiche avec une revue de presse et un entretien avec le réalisateur) Découvrir des documents pédagogiques sur le film proposés par le CRDP de Paris / Cine VO

Exposés d'élèves: Présentation de 3 romans avec lecture d'extraits

Débat sur Machuca

Correction du brevet blanc: sujet sur Le Pont des hommes perdus, de Max Gallo (2000) suite et fin

Exposés d'élèves: Présentation de romans avec lecture d'extraits

Mme PHILIPPE en stage: pas de cours

Séance 3: une correspondance amicale: lecture des lettres 3 et 4 d'Inconnu à cette adresse

Séance 4: Révision OL: l'accord du participe passé

Devoir annuel de sciences physiques pendant l'heure de français

Séance 5: Révision OL: les expansions du nom: correction du tableau

Séance 6: le bouleversement des relations: analyse des lettres 5 à 11: correction des réponses au questionnaire

 Révision OL: les expansions du nom: compléter le tableau + exercices et réécriture sur l'accord du participe passé

Séance 7: OL: TBI: Voix active, voix passive et tours impersonnels

Groupe: exercices OL sur les voix active et passive

Séance 8: écriture, d'après la lettre 9 

Groupe: exercices OL sur les voix active et passive

Contrôle OL sur l'accord du participe passé et les voix active et passive + dictée

Cours reporté.

Correction du contrôle OL sur l'accord du participe passé et les voix active et passive

Groupe: OL: Exercices sur les substituts du nom;

Phrases simples et phrases complexes, propositions (télécharger le schéma que je vous ai préparé avec Freemind. Pour lire la carte, il faut télécharger le logiciel gratuit. ) indépendantes, principales, subordonnées, juxtaposées, coordonnées...

Séance 10: le complot implacable: le meurtre à distance, dans les lettres 13 à 16

Séance 12: conclusion sur le roman épistolaire

Groupe: OL: Exercices sur les substituts du nom: suite: les pronoms; QUE pronom relatif / conjonction de subordination / pronom interrogatif / pronom exclamatif; réécriture

Séquence VII: Dire l'indicible: la seconde guerre mondiale au théâtre et au cinéma: Rhinocéros, de Ionesco et La Vie est belle, de Benigni

Projection de La Vie est belle, de Benigni.
(Séance en classe entière: première partie.)

Groupe: OL: Exercices sur les substituts du nom: suite: les pronoms; QUE pronom relatif / conjonction de subordination / pronom interrogatif / pronom exclamatif; réécriture

Séance 1: Le rire ou « la politesse du désespoir »* dans La Vie est belle, de Roberto Benigni: réponse au questionnaire

Groupe: sujet type brevet sur Le Talon de fer, de Jack London (pronoms, substituts du nom, COD, COI / COS, verbes de parole)

06/06/08

J-20

Séance 2: S'exercer à construire son argumentation

Groupe: sujet type brevet sur Le Talon de fer, de Jack London (pronoms, substituts du nom, COD, COI / COS, verbes de parole)

Révisions!!

09/06/08

J-17

Séance 2: S'exercer à construire son argumentation (suite: exercices)

Révisions!!!

Exercices sur l'argumentation: ex 1: phrases 5 à 7, ex 2 et ex 3: b) et c)

10/06/08

J-16

12/06/08

J-14

Séance 4: Les caractéristiques du genre théâtral et de l’exposition : début de l’acte I de Rhinocéros, (p.185-188)

13/06/08

J-13

Séance 5 : Le dialogue croisé et le mélange des registres comique et tragique, dans l’acte I de Rhinocéros (p.189-192). SYLLOGISME: parallélisme avec ce qu'en dit Primo Levi dans la Préface de Si c'est un homme (Séq. I séance 6).

16/06/08

J-10

Séance 6: La métaphore de la métamorphose de Jean, Acte II, tableau II de Rhinocéros

17/06/08

J-9

19/06/08

J-7

20/06/08

J-6

23/06/08

J-3

BONNES VACANCES BIEN MERITEES A TOUS. REPOSEZ-VOUS BIEN!